Donnerstag, 9. August 2007

Neues von der schönen Barbara

Nachdem die großen Kinder mittlerweile in jedweder schulischen Disziplin getestet, geprüft und manchmal sogar für gut befunden werden, hat Barbaras Standardisierungswahn nun auch die ganz Kleinen erreicht.

Wie bei allen anderen Tests waren auch hier die Ergebnisse jedem schon vorher klar. Das Zauberwort heißt Sprachförderung. Dessen Notwendigkeit möchte ich in keinster Weise anzweifeln, ganz im Gegenteil - ginge es nach mir, so müssten die Eltern gleichwohl an diesem Förderkurs teilnehmen!

Interessant an den aus Delfin 4 resultierenden Konsequenzen ist aber, dass ein Großteil der Kindergartenkinder nun in ihrem jeweiligen Kindergarten gefördert werden soll. Und wieder einmal frage ich mich, wer das denn dann bewerkstelligen wird. Die Antwort liegt an sich schon auf der Hand: die Erzieher. Gleiches Gehalt, mehr Arbeit - das kennen wir ja schon von der guten Barbara.

Warum aber nach wie vor niemand im nordrheinwestfälischen Schulministerium einmal auf den Gedanken kommt, dass es doch wesentlich sinnvoller wäre, die Grundvoraussetzungen in Schule und Kindergarten zu verändern (sprich mehr und besser ausgebildetes Personal), wird ein ewiges Rätsel bleiben.

Die Parole lautet weiterhin: Finnland, wir kommen!

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https://wretched.twoday.net/stories/4150315/modTrackback

Lela (Gast) - 9. Aug, 14:31

Solange

es an den Universitäten keiner schlimm findet, dass konzeptuelle Mündlichkeit die konzeptuelle Schriftlichkeit ersetzt, wird sich da gar nichts ändern. Wie sagte ein von mir hochgeschätzter Professor im letzten Semester: "Was unsere Grundschulpädagogen da machen, ich sehe Schlimmes auf uns zukommen." Sprachs und zitierte aus einem Leitfaden für Primarstufenpädagogen: 'Die Seele des Kindes darf nicht mit Kritik beschmutzt werden.' Wie soll denn unter solchen Umständen eine gut ausgebildete Lehrerschaft entstehen?

toktoktok (Gast) - 9. Aug, 15:23

Was der Leit/dfaden...

...damit sagen wollte, ist mir durchaus klar und würde ich auch so unterschreiben, gilt dies doch schlussendlich für alle Menschen. Es geht nicht darum jedwede Kritik, beispielsweise in Form von Medienkritik, vom Kind fernzuhalten, sondern vielmehr darum, Menschen nicht grundlos zu kritisieren...so hoffe ich zumindest ;-)
Schön, dass Du das mit der Mündlichkeit/Schriftlichkeit angebracht hast, habe ich doch sogleich das von mir so heiß geliebte rautenförmige Gebilde vor Augen gehabt...
toktoktok (Gast) - 9. Aug, 15:25

...wobei "beschmutzt" eine durchaus großartige Wortwahl in diesem Zusammenhang ist! ;-)
Lela (Gast) - 9. Aug, 15:47

Leider

hatte ich eher den Eindruck, es ginge darum, die lieben Kleinen in den ersten zwei Jahren der Schulzeit nicht mit Korrekturen zu behelligen, um ihnen dann in den verbleibenden zwei Jahren der Grundschulzeit alles für die weiterführende Schule nötige im Schnellverfahren einzutrichtern. Ich lasse mich aber gerne eines Besseren belehren, es gibt sicher Menschen, die in dieser Hinsicht über umfassenderes Hintergrundwissen verfügen. Ich wäre auch dankbar, wenn jemand mein Bild von der heutigen Grundschulpädagogik zum Positiven wenden könnte, denn schließlich will ich meine zukünftigen, noch ungeborenen Kinder ruhigen Gewissens in die Schule schicken können, wenn ich es nicht schaffen sollte, rechtzeitig nach Finnland auszuwandern.
heute, wie schön: costs

toktoktok - 9. Aug, 15:53

Oh oh...

...ich vergaß! DAS kann natürlich sein. Schwierig das nachzuvollziehen mit so einem einzelnen Satz und das Handbuch für Primarstufenlehrer hab ich auch nicht...was vielleicht auch besser so ist.
Aber dann ist doch alles wunderbar: Im Schnellverfahren in 2 Schuljahren wird alles gelernt, was wichtig ist (oder so) und verschriftlicht wird das Ganze dann in vereinfachter Ausgangsschrift!
Ich wünsche forthin nur noch so beschulte Schüler zu bekommen!




Achja, krieg ich ja schon...

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